Mi aventura de ser docente

Yo trabajo en una preparatoria con jóvenes de 3ero y 5to semestre. La materia que imparto es la de “Formación para el trabajo con la especialidad en Informática”, esta asignatura se basa en competencias. Aquí al docente se le llama “facilitador”, ya que el su papel es ese, facilitar a los jóvenes a que adquieran y descubran ellos mismos los conocimientos, proporcionándole las herramientas para ello.
Las clases son módulos de 3 o 2 horas, se imparten 7 horas por semana de esta materia, por lo que en un módulo se avanza realmente mucho, por la continuidad de las horas.
Al comenzar una clase, debo contextualizar el tema del día, debo explicarles la utilidad de lo que van a aprender, es muy importante el que de ejemplos reales.
Enseguida empiezo a explicar el procedimiento del tema, que comandos se usan donde se ubican, etc. Esto con el apoyo de la computadora y el canon, ya que de esta forma los jóvenes van observando los pasos de los que estoy realizando. Ellos deben estar tomando apuntes de esto; una vez terminada las explicaciones, hacemos una práctica del tema. Yo la voy realizando junto con ellos, ellos ven los pasos que voy ejecutando y me van siguiendo. Si surgen dudas se van resolviendo. Una vez finalizada la practica, les pongo otra practica, sobre el mismo tema, pero ahora ellos deben realizarla solos. Aquí me paro y estoy checando lo que están realizando, ellos me hablan y voy a sus lugares para ayudarles. Si veo que es una o unas dudas muy generalizadas, vuelvo a explicar a todo el grupo sobre ese punto. Dependiendo del tema, algunas veces no los ayudo, les digo que ellos tienen que buscar la solución al problema que surgió.
Una vez que terminan la práctica y que la guardaron en su memoria, voy a revisarla y lo anoto en mi lista de cotejo. De esta forma también hago el pase de lista.
El objetivo de trabajar de esta forma, es para que los jóvenes tengan más práctica que teoría, se pretende también que vayan sabiendo como sería un horario de trabajo de medio tiempo, que es el trabajar en equipo, les agraden a no sus compañeros.
Los alumnos deben demostrar que adquirieron el conocimiento, que lo reflexionan, que si se presenta algún problema no previsto, tienen que saber como obtener ayuda (de la aplicación del software con la que estén trabajando) para poder solucionarlo, estas son las competencia que tengo que hacer estén presentes en los jóvenes.
La actitud es también una competencia muy importante que debe estar siempre presente; mi actitud hacia los chicos cuenta mucho, debo tener presente que hay que motivarlos para que estén atentos y dispuestos a adquirir los nuevos conocimientos. Por esto al comenzar la clase, trato de dar ejemplos que los ayuden a contextualizar con su medio. Y de esta manera que ellos le vean la utilidad a lo que van a aprender ese día.